25/1/08          Cahier de texte - Année Scolaire 2007-2008
Discipline : Français
Professeur : Nawal Kallassy

classe : 3ème3

Travail Fait

Antigone:
-Profil psychologiqued'Antigone et de Créon.
-La fonction de roi.
-Les thèmes de la solitude et de l'enfance.

Antigone: lecture (fin)

Recherches sur:
-Les Labdacides
-Le mythe
-La tragédie
-Oedipe
Antigone:p.61à97
-Tableau comparatif des 2 soeurs, Antigone et Ismène.

le 29/5/08
1)Qu'apprend-on de la rencontre Antigone/Créon?
2)Comparez la personnalité d'Antigone avec celle de Créon.

Antigone:Le prologue
-le registre de langue utilisé
-La présentation des personnages
-Le champ lexical de la mort
-L'attitude des personnages face au destin
-Les anachronismes

Antigone:Le Prologue
-_Originalité de ce Prologue
- Etude des didascalies
- Liste des personnages qui interviendront dans la pièce.

le 26/5/08
Documentation sur Les Labdacides, le personnage d'Oedipe,et la tragédie.     

Brevet blanc

Vocabulaire.
Rappel sur les synonymes, les homonymes, les antonymes,les connotations et les dénotations.

Grammaire:
Les valeurs du conditionnel: gr.p.238

Correction des exercices de grammaire sur l'expression de la cause et de la conséquence.

- Récitation écrite de vocabulaire sur       " Le racisme expliqué à ma fille "
- Remise et correction du contrôle d'expression écrite.

Grammaire:
L'expression de la cause et de la conséquence: leçon

le 18/4/08
-Retenir la leçon + ex. p.216 n°1/2/4/5.

Le racisme expliqué à ma fille
La montée des haines:sens des mots en caractères gras.

le 17/4/08
Récitation écrite de vocabulaire.

Ecriture:
Rédiger des textes argumentatifs ( fiche)

7/4/08

Grammaire:
La proposition subordonnée interrogative indirecte.Leçon + exercices gr. p.75 n° 5/6/7

Oeuvre intégrale:" Le racisme expliqué à ma fille"
Sens de tous les mots en caractères gras.

le 11/4/08
Retenir le sens de ces mots et trouver le sens des autres mots en gras dans la partie "la montée des haines".

Expression: 
les composantes de l'argumentation:
Idée- argument- exemple.
-Reconstituer un raisonnement en associant les trois composantes.(fiche)

Contrôle de grammaire sur la subordonnée conjonctive introduite par que.

Lecture:
Les moyens argumentatifs
-L'organisation du texte p.141.
-Idées, arguments.
-Connecteurs logiques.

le 31/3/08
Exercices de repérage et d'utilisation des moyens et des composantes de l'argumentation. ( fiche)

Grammaire:                                             -la subordonnée conjonctive introduite par que: gr.p.75 n°1à4
-Conjugaison: le présent du subjonctif

le 28/3/08
Récitation écrite + exercices

Grammaire:
-Les outils de l'explication et de l'argumentation: lecture p.229 n°1/2.
-La proposition subordonnée conjonctive introduite par que: leçon+exercices

Lecture:
 Les composantes du discours argumentatif.
-Poser le problème, p.134
-Identifier le texte.
-Expliquer le mécanisme scientifique.
Vocabulaire: l'étymologie

-Les points de vue: exercices de repérage
-Ecriture: transformation d'un point de vue négatif en point de vue positif.

le 13/3/08
Français p.134/5:3questions sur le sens des mots.

Grammaire: exercices sur l'attribut du sujet et du complément d'objet (fiche)

- Remise et correction du compte rendu de lecture.
-Remise des notes et évaluation du trimestre.
- Récitation du poème "L'Expiation" de Victor Hugo.

le 6/3/08
Exercices de grammaire sur les attributs du sujet et du complément d'objet.(fiche)

Compte rendu de lecture. 

-Remise et correction du contrôle commun
-Remise et correction de la dictée + grammaire.

-Le Colonel Chabert:dernier chapitre
-Dictée + Question sur les expansions du nom
-Récitation du poème:"L'Expiation" de Victor Hugo.

le22/2/0
Préparer un compte rendu de lecture sur "Le Colonel Chabert"

Le Colonel Chabert: suite du film

Grammaire:
Les expansions du nom: repérage et identification. Fiche n°1-2-4-5. 

8/2/08

Le Colonel Chabert:
p.100 à 113:                                               -Le jeu de la comtesse vis à vis de son premier mari
-La comparaison avec le théâtre
-La volonté de détruire
-La souffrance physique et morale du  Colonel _

Les connecteurs: spatiaux,temporels et logiques. Leçon+ exercices   

BREVET BLANC

Epreuve type du brevet libanais
Un texte descriptif: Souk el barghout

25/1/08

Grammaire et orthographe:
-Correction des exercices donnés le 21.
-Exercices supplémentaires gr.p.151 n°5.

Le Colonel Chabert:
La transaction p.91 à 97.
-Les différentes étapes de la transaction.
-L'échec de cette transaction .
-Le vocabulaire juridique.

Grammaire:Les expansions du nom
-p 146-147. Leçon + exercices

Le Colonel Chabert:
Questions de grammaire et d'orthographe p.p.88-89:
-Valeur des temps.
-Accords de certains participes passés.
-Classe grammaticale et fonction de certains groupes syntaxiques.

le 24/1/08
Lire de la p.91 à97
+ n°3 et 12 à 16

17/1/08

Le Colonel Chabert:
- Le récit du Colonel Chabert (l.476-582)
 -Passages de récit et passages de dialogue.
- Un retour en arrière
-L'énigme posée.
-L'enchaînement des circonstances qui ont conduit à dresser l'acte de décès du colonel d'après les règles établies par la jurisprudence militaire. 

le 18/1/08
Quels sentiments le récit du personnage suscite-t-il en vous? Exprimez précisément les raisons de votre réaction. 

Le Colonel Chabert:
- Le portrait de Chabert, physique et moral.
-Un portrait en noir et blanc.
-Le mort-vivant.

11/1/08

Le Colonel Chabert:
- Cadre spatio-temporel.
- Description de l'étude.
- Les expressions qui désignent successivement l'inconnu.
- L'objet de la visite de l'inconnu.

10/1/08

-Visionnement du film " Le Colonel Chabert" jusqu'à l'arrivée de Chabert.
-Nombre de personnages et identification de chacun d'eux.

le 11/1/08
Le film est-il fidèle au roman?

Présentation des exposés

7/12/07

Contrôle d'écriture: Rédiger un récit avec des ruptures temporelles.
Sujet 1 : Racontez un moment de votre vie où une attente pénible a eu une issue heureuse.
Sujet 2 : Racontez en une scène, votre premier coup de foudre

le 7/1/08
Exposés sur:
-Napoléon Bonaparte.
-La bataille d'Eylau.
- La bataille de Waterloo.
-L'Empire.
- La Restauration.

Grammaire: La situation d'énonciation ( fiche)
- Enoncé ancré et ses caractéristiques.
- Enoncé coupé et ses caractéristiques.

"Une partie de campagne"
  -La condition sociale de la famille Dufour.
  -Les détails qui opposent la famille Dufour aux deux canotiers.
  -Les détails qui montrent que les deux canotiers sont des séducteurs.
  -Les sentiments des personnages plusieurs mois après l'aventure.

le 13/12/07
Lire "Aux champs" + n° 1 et 2

-Remise et correction du texte autobiographique
-Situation initiale du conte "Une partie de campagne"
-Les ruptures temporelles (fiche)

Grammaire:Le rythme du récit: Gr. p.132
                   -La scène
                   -L'ellipse temporelle
                   _Le sommaire

" La parure": -Le schéma narratif
                      -Les personnages

29/11/07

Etude d'un texte autobiographique:" Le jour de la Libération à Paris, 26 août 1944" de Charles de Gaulle.

Lire "La parure" de Maupassant.

Poésie: "Je naquis au Havre" de Raymond Queneau
Récitation des premiers 17 vers.

Retenir le poème en entier.

23/11/07

Grammaire et conjugaison
-Les fonctions par rapport au verbe
-Reconnaître les temps et les modes.
Français p.338 et p.367.

Autobiographie et poésie:"Je naquis au Havre"
de Raymond Queneau.
-Forme du poème.
-Sujet.
-Genre littéraire, forme de discours.
-L'humour.

Grammaire: Les deux catégories d'énoncés
                    Leçon +Exercices gr.p.180 n°1-2

15/11/07

-Remise et correction du compte rendu de lecture
-Lecture méthodique: Retrouver le passé.p.108

Vocabulaire:le lexique des sentiments et du souvenir (fiche)
-Remise et correction de la rédaction.

1)Compte rendu de lecture "Vipère au poing"
-Situation d'énonciation
-Statut du narrateur
-Biographie de l'auteur
-Personnages principaux
-Thèmes principaux
-Situation finale
2)Versification:L'étude des rimes

Le 12/11/07
Terminer l'étude des rimes du poème "Après trois ans"

Ecriture:Rédigez un texte racontant une bêtise d'enfant au moment où vous l'avez vécue.Votre récit présentera les faits et sera rédigé au présnt.

Le 15/11/07
Lecture p.108:lecture+vocabulaire+n° 1-2 et la formation des mots.

5/11/07

Versification: La mesure du vers 
Poème-support: "Après trois ans" de Paul Verlaine
Récitation du poème

Film:"Vipère au poing"

Le 9/11/07
Lire le livre et préparer le compte rendu de lecture

25/10/07

Grammaire:Le présent de narration
Texte-support: La chasse aux pommes de Rousseau.
Conjugaison : Contrôle sur le passé simple de l'indicatif (fiche)

22/10/07

Grammaire:Exprimer le temps dans le récit                 Texte-support: gr. p.122

Le6/11/07
Revoir le tableau récapitulatif
des valeurs des temps

19/10/07

Contrôle sur les quatre types de discours 

18/10/07

Orthographe grammaticale et orthographe lexicale:Grammaire p.115 n°4                                       -Conjugaison au passé simple

Le 25/10/07     Grammaire  p. 110 n°1-2-8.

15/10/07

Lecture méthodique:                                        Le discours argumentatif                                 -Sujet de la discussion                                     -Idée défendue                                       -Arguments                                              -Exemple                                    -Connecteurs-Effet produit 

le 19/10/07                  Contrôle sur les quatre types de discours

Remise et correction de la dictée + conjugaison des temps du passé de l'indicatif: gr. p.115 n°1 2 3.

Orthographe grammaticale et lexicale: gr p.115 n°4 le18/10/07

Lecture méthodique:Le discours explicatif p.20     -La situation d'énonciation   -Le vocabulaire scientifique  -Le temps des verbes -Les connecteurs -L'image explicative     

Lire le texte argumentatif p.24

Vocabulaire: correction des exercices sur les champs lexicaux.                                           Tableau sur le discours narratif et le discours descriptif.

Dictée p.77 +question sur les classes grammaticales.

le 11/10/07                   Lecture p. 338 n° 1et 2 .

Grammaire: p.68. 
Correction des exercices sur les classes grammaticales.N° 1 à 5 

 le 9/10/07                    Conjugaison : gr. p.115 n°1-2-3.

1/10/07

 Lecture méthodique: p. 17
Le discours descriptif : un  torrent de soie.
  -Passage descriptif
  -Temps des verbes
  -Connecteurs spatiaux
  -Comparaisons et métaphores
  -Champ lexical des tissus et de l'eau

le 8/10/07
Texte p.20-21
Lecture + n°1 de lire et  écrire